課前預習

1.認識本課“嬰、哲、亦、畢、踐、諾、材、跡”這8個生字；會寫“啟、簡、亦、畢、婦、療、踐、諾、輩、材”這10個生字；結合上下文理解詞語“千奇百怪、異口同聲”；用“有的……有的……”練習說話。
2.通過朗讀，體會問句所表達的語氣，初步感知省略號的用法。
3.理解課文內容，認識樹葉的形狀，了解樹葉的顏色。
4.在理解的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。
5.學習從多角度對事物進行觀察，培養學生的觀察習慣和想像能力
6.激發學生對大自然的好奇心，能就感興趣的事物提出問題，敢于質疑，勇于創新。
7.激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

課文生字

啟、簡、畢、婦、踐、諾、輩、材

課文原文

　　
　　林巧稚是我國著名的婦產科專家。她當醫生五十多年，接生了無數的嬰（yīnɡ）兒，救治了無數的母親。她是中國科學院的第一位女學部委員，在婦產科學上做出了顯著的成績。
　　每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活時，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生獨立思考。比如上地理課時，老師就把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤。大家邊玩兒邊做，興味盎（ànɡ）然，不知不覺中學到了知識，并深深地印在腦子里，經久不忘。
　　林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：
　　“樹葉是什么顏色的？”
　　“是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
　　老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”
　　不少同學答道：“是橢（tuǒ）圓的。”
　　生物老師當時沒有馬上對學生的回答作結論，而是把他們帶到山上去，采集各種樹葉。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。樹葉原來不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形的、針狀的、扇形的……什么樣兒的都有。
　　一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲（zhé）理：世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認識它，就要親自到實際中去調查了解，不能人云亦（yì）云。
　　林巧稚小時候從生物課上悟到的這一道理，對她一生的事業產生了深刻的影響。她大學畢（bì）業做了協（xié）和醫院婦產科醫生以后，非常重視醫療實踐（jiàn），數十年如一日，始終堅持在醫療第一線工作，不折不扣地實現了她的諾（nuò）言：“我要做一輩子值班醫生。”無數次的醫療實踐，使她掌握了大量的第一手材（cái）料，積累了寶貴的治療經驗。她在中小學時期形成的思維方法，使她在醫學上一再創造出奇跡（jì）。