課前預習

1．會認“詐、匪、匣、惕、梭”5個生字。學習本課生詞。
2．有感情朗讀課文，在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。
3. 了解課文內容，激發對孤膽英雄的贊美之情。

課文原文

　　
　　偵查員楊子榮潛入虎穴打探情報，他舉止不露痕跡，受到座山雕的賞識，封他當老九。不過，狡詐（zhà）多疑的座山雕還是不放心，他設計試探這個新來投奔他的人……
　　臘月二十四日拂曉。
　　楊子榮經過一整夜的思考，正要入睡，突然東北山包上傳來兩響清脆的槍聲，接著便是一片慌亂的喊叫聲。
　　楊子榮和七大金剛驚跳起來，剛一出門，座山雕已經站在他們的門前。只見東北小山包上兩個匪（fěi）徒在吼叫：“敵人來了！”
　　楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰斗的結果是不堪設想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”
　　他在這一秒鐘之內，想了許多，手里捏著兩把汗。突然，對面來的槍聲提醒了他，這槍聲是那樣的遠，子彈又飛得那樣的高，并可聽到隱約的喊聲，座山雕這個老匪又事先站在他們的門前，他一定早知道今天的事情，確切一點兒說，是他布置的把戲。想到這些，他的腦子頓時開朗了。他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不能這樣遠距離射擊，這一點我深信戰士們的軍事素養和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去。”他完全相信自己那位青年首長的作戰智謀。
　　“那么這個老匪又動什么伎（jì）倆呢？是為了提高匪徒們的警惕（tì）而作軍事演習嗎？還是這個老匪對我進一步試探呢？為了斗爭得勝利，我沒有權利來設想前者的可能，而只有后者。現在的問題是我怎樣在這個老匪跟前表現表現。”
　　一陣空前激烈的槍聲傳來，子彈掠空而過。
　　“三爺！我上去指揮。”
　　楊子榮一面向座山雕請示，一面邁開大步奔向東北山包。楊子榮隱蔽在山頭上的一棵樹旁，借著晨光向正前方觀察，看到幾個不密的黑影，向這里射擊，從他的觀察中更證實了自己的判斷。
　　“好機會！”楊子榮一陣高興地想，“再來一個借題發揮！”
　　他抽出大肚匣子，“我打死幾個匪徒，在座山雕面前顯顯我的本事，解除這個老匪對我的懷疑。”想著，他把大肚匣子上了把，點射兩發，把快慢機一撥，嘟嘟嘟……一梭（suō）子，子彈雨點似的落在幾個黑影周圍，翻起幾點兒雪塵。
　　他立即再換上梭子，剛要射擊，突然一只手搭上他的肩膀，“老九！慢來！”……