平分生命
課前預習
1、學會認讀生字11個，會寫生字9個。
2、讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，使學生產生對親情的向往。
3、鼓勵學生將自己的理解讀出來，引導學生入情入境地朗讀。
課文生字
課文原文
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。
然而，災難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血，盡管醫院免去了手術的費用，但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。
醫生知道男孩的血型與妹妹相符，就征詢他的意見，有沒有勇氣承受抽血時的疼痛，愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會兒，最后點了點頭。
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。當抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：“醫生叔叔，我還能活多久？”
醫生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！
醫生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手，說：“放心吧！輸血不會丟掉生命！”“真的？那我還能活多少年？”醫生充滿愛心地說：“你能活到100歲。”
男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉了幾圈，確認真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活50年！”
[北師大版第六冊課文]
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而,災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要輸血,盡管醫院已免去了手術費,但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。
抽血時,男孩安靜地不發出一絲聲響,只是向臨床的妹妹微笑。當抽血完畢后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一動不動,聲音顫抖地問:“醫生叔叔,我還能活多久？”
醫生被男孩的勇敢震撼了:這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命,當他決定給妹妹輸血的那一瞬間,他一定是下了死亡的決心,這是多么大的勇氣呀！
醫生的手心滲出了汗,他緊握了男孩的手說:“放心吧,你不會死的。輸血不會丟掉生命。”“真的？那我還能活多少年？”醫生充滿愛心地說:“你能活到100歲,小伙子,你很健康！”
男孩高興得又蹦又跳,他在地上轉了幾圈,他確認自己真的沒事時,就又挽起了胳膊,昂起頭,鄭重其事地對醫生說:“那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個每人活50年！”
[語文S版第五冊課文]
由于父母早逝，十歲的小男孩貝貝和妹妹相依為命。然而災難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。盡管醫院已經免去了手術費，但血漿太昂貴了，貝貝沒有錢支付這筆費用。
作為妹妹唯一的親人，貝貝的血型正好與妹妹相同。醫生問他是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些猶豫。經過一番認真的思考，他終于點了點頭。
抽血時，貝貝靜靜的不發出一點兒聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動不動。醫生給妹妹做完手術，貝貝停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑貝貝的無知，但轉念又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬間，貝貝做出的是付出生命的決定。
醫生的手心滲出了汗，他緊緊握住貝貝的手說：“放心吧，孩子，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”“真的？那我還能活多少年？”醫生微笑著，充滿愛心地說：“你還能再活100年，小伙子。你很健康。”
貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉了幾圈，確認自己真的沒事，就又伸出了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！”
